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不断总结管理经验,勇于探索教育途径

时间:2012-07-05 09:15来源:长流中学 作者:李美清 点击:
不断总结管理经验,勇于探索教育途径 08 09 学年度教育教学研讨会讲话稿 李美清 长中,60年风风雨雨,有过97年中考的辉煌,也有过08年高考的高点。现在,我们的教师在教育教学实践中遇到了不少阻碍和困感。我们如何把海南省农村基础教育的旗帜变得更加耀眼?

不断总结管理经验,勇于探索教育途径
0809学年度教育教学研讨会讲话稿
李美清
    长中,60年风风雨雨,有过97年中考的辉煌,也有过08年高考的高点。现在,我们的教师在教育教学实践中遇到了不少阻碍和困感。我们如何把海南省农村基础教育的旗帜变得更加耀眼?我们如何夯实学校德育工作体系,使之更有实效?我们如何整合教学内容,使之更易于让学生接受,乐于学习?在教学过程中更好地落实德育目标?这是当前摆在我们德育工作者面前的问题,也是全社会对我们的最大期待。
在一个学年结束之际,我们应该静下心来认真反思我校各项德育工作措施、制度的落实情况、效果和存在问题。下面我代表学校从两方面对学校一个学年来的德育工作进行总结和反思,并提出一些相应改进措施。
一、文明班级的创建工作继续推进,有成果也有缺憾。
成果一、基本解决人心浮躁问题,严重违纪现象逐年减少。
    德育工作是学校的首要工作,是一项长期的、全员性和系统的工程。文明班级的创建工作又是校风建设和班级管理的航标。几年来,学校一直致力于完善文明班级的评比制度,使之在校长的办学目标的指引下督导各项管理工作。经过几年的努力,我们基本解决了人心浮躁的问题,找准了自己的位置,通过强有力的执行和高压手段基本控制和解决了危害校园安全的暴力行为。这类事件的处理得到社会、家长和村委会的配合,舆论压力向着危害学校安全的人群。暴力事件都能较快扼止。初步形成有效的解决这类问题的制度和教育方法,校园内外严重违纪现象逐年减少。使学生高高兴兴到学校,安安心心学习,快快乐乐成长。
成果二、把学生的行为养成作为提升校风的着手点,学生在校行为规范已经形成常态。
    我们把学生的行为养成作为提升校风的着手点并制定出具体的督导检查措施和反馈机制。课堂巡视、门卫检查、早操到操人数和完成情况检查等数据每周反馈使班主任及时得到第一手资料,及时对违纪学生进行教育。这对我校的班级管理工作产生触动并取得明显成效。目前,学生在校园内的仪容仪表行为规范已经形成常态。一学年来,我们共进行了九次文明班级的评比活动,获得“文明班级”称号的班级数占总数的60%左右。这说明我校各年级各班的管理工作提升明显,总体达到较高水平。
问题及对策一:文明班级获得班级过于集中,暴露管理不足。
    从文明班级的评比结果看,获得“文明班级”称号的相对集中在60%左右的班级。在初一、初二年级平行班中,有部分班级极少,甚至是从来没有获得过文明班级称号。这说明这部分班级班主任的教育工作不到位,没有能够从每月的评比数据中发现本班管理工作中的不足,并及时整改;对班级中违纪的同学制约的力度不够,教育的办法不多,以致于违纪学生人数没法减少或经常出现严重违纪现象;学生的班集体观念没有形成,一个班级的正气没有占上风。使得这部分班级在争创文明班级的工作中步履维艰。
年级组对这部分班级管理工作的引领和指导工作应进一步加强。初中部各年级应积极配合德育处对德育跟踪生的教育工作,对本年级的问题学生造册、集中教育管理。发动家长参与进来,指导家长正确地进行家庭教育,家校配合,形成合力。德育处加强对班主任教育管理工作的培训。通过观看专家讲座、班主任工作经验交流等形式对部分薄弱班主任的教育理念进行更新,让他们学会分析当前复杂的快速变化的学生思想状况,使教育能针对不同的个体展开。在这方面初一年级级长郑忠善的做法值得借鉴。由年级组织,将每个班中最难教育的学生集中起来,由年级中的班主任定时间、定主题、定地点进行教育。这种教育形式不一定立即取得教育效果,但给班主任们提供了探索有效教育的平台。
问题及对策二:文明班级评比个别事项操作存在应付,暴露出教师责任心不强。
    从每个月文明班级评比表中可以看出,有的评分项目不能客观反映出班级的实际情况。例如:科任教师评分这一项,有某些班的任课教师在评分时不能根据该班的课堂纪律和学生完成课业的实际状况打分,存在过多的主观成份或是人情分。这对学风班风抓得较好的班来说是不公平的。所以,经校长办公会讨论,决定将科任教师评分由原来的10分,调整为5分,将调整出来的5分加到早操学生出勤人数这一项。也就是说,早操出勤人数检查这一项从下学年度起由5分改为10分。
问题及对策三:文明班级评比制度已经出现某些滞后和不适应现象。
    随着各年级各班管理水平的提高和学生校内行为规范的巩固,我校文明班级评比标准已经出现滞后和不适应现象。为此,做出以下调整:1、原来每月进行的不定期行为规范检查,每位违反规定的学生扣一分,从下一年度起改为每人次扣0.5分。2、原来巡视领导和校警在校门口对违纪学生登记扣分,初中部重点班和高中部的学生每人次扣0.2分,下学年调整为每人次扣0.3分;平行班原来20人次以内扣0.1分,超过20人次部分扣0.2分。下学年调整为每人次扣0.2分。
二、班级教育和引导工作丞待提高。
万辉校长曾经说过:“长流中学的德育工作仍处于初级阶段”。这是校长对于德育工作实事求是的评价。下面谈谈我对班级工作的一些见解。
1、班级工作存在不到位现象,工作须改进。
    画面一:校运会上,一些班主任将学生分成职能小组,各施其职,师生乐在其中;另一些班主任提鞋拎水,苦不堪言。画面二:早操时间,一教室大门紧锁,学生都在操场做操;隔壁教室大门洞开,里面躺着坐着12位学生。画面三:期末考试(7月3日上午)完后,一教室内学生在打扫卫生;隔壁教室内满是撕烂的资料和试卷碎片,人走教室空。
我对以上三个画面的看法是,班级的管理应从抓细节、抓常规入手。管好学生参与每一个教育教学活动的过程。在某个特定的时间段班主任如何才能发现管理工作的漏洞?早操时间本班队列中少了十几个人,他们会去哪?班里有若干位同学长期不打扫卫生区,班主任发现了吗?这对其他同学公平吗?一个班级的管理仅靠班主任是远远不够的。应抓好干部队伍,班级管理应做到人人有事做,事事有人管,应发挥群体的力量。充分利用好各类教育活动机会,使学生树立集体观念和集体荣誉感。以维护集体利益为荣,以损害集体利益为耻。同时,发动全体同学相互监督,共同促进班集体健康发展。
2、班主任要当好第一责任人。
    老师、班级和学生的需要常会出现矛盾。面对如此状况,班主任应了解学生具体表现,关注学生在想什么。要对学生宽容,更要有针对性的管教。学会关爱每一位学生,做学生的朋友,又要有师长尊严,张弛得宜。这样,才会产生出教育的合力。从教育的目的出发,倾听学生的心声,反应情况,乐意去改进不合理的班规、做法,而不是一言谈。班主任要乐于与学生交流,并发动科任教师通过批改作业与学生交流,对学生的学习状态及思想动态给予鼓励性评价,让学生感受到来自老师的关注和温暖,才会把学生的积极性调动起来。就像万辉校长说的,教学就是最好的德育。只有当学生能听懂教师的授课内容时,教育才会是有效的。否则,一切说教都将是徒劳无功,学生呆在教室内就会坐如针毯,违纪行为就必然产生,所以我们必须努力使教育者的需要与受教育者的需要一致。使班主任与任课教师教育的需要一致。使班级发展和学生个人成长一致。
3、学生工作要多一份耐心,少一份粗心。
     长中目前的现状是,经常违纪的学生比例呈下降的趋势,但难免有个别学生会犯错。对待这样的学生不可用简单粗暴的方式,应给予耐心的疏导教育。要指出不足,更要挖掘出他的优点,及时鼓励。对常犯错误的孩子不可一味体罚。所谓文武之道,在于张弛有度。处于众多规章制度管制之下的孩子,特别是低年级的孩子,难免有疲软的时候,适当惩戒是可以的。惩戒应注意保护其自尊,应以唤醒其内心的真善美为目的,而不是在全班面前放大他的缺点,让缺点掩盖了优点。这样,久而久之,会造成学生的人格缺失。同时,他就会感觉,班级不再是他的班级,学校不再有吸引力。电子游戏室、网吧等就会成为他们心灵的寄托。这使每一位教育工作者痛心疾首,也是我们每一个人都应认真反思的。同志们,把一个后进生转变成才的社会意义,远超过培养一个优秀生。作为教育工作者,应该用爱心和耐心浇开学生心中的玫瑰花!
4、班主任应学会调动任课教师和家长参与教育工作
    通过本学期家长学校开课的统计数据来看,家长参会率逐年增加,说明长中的家长是关心孩子的成长和进步的。但仅通过每学期两小时左右的培训是难以满足长中现阶段对家庭教育环境的要求的。需要班主任在与家长沟通的过程中施加影响,使家长提高认识,明确责任,改进方法。实践证明,在家肮脏不堪,在校桌椅就乱摆放;在家满地纸屑,在校就会乱扔食品袋;在家没有教育氛围、适当引导,学生的野性就难以消除;在家没有家长努力创业的示范,在校就没有学生努力学习的积极行为。所以,班主任切不可一味责备和消极等待家长,应主动出击,营造家校合力为教育的氛围,创造让每一个孩子都快乐成才的好集体 。
这个可以这样理解:班主任着力去了解长流社会和家庭各种影响和制约学生发展的各种不利因素,联系科任教师,了解学生在校在家完成学习任务的情况。班级教育要定位准确,明确教育职责和教育角度。发动家长积极参与,关心和了解家庭配合学校教育的技巧。指导家长根据实际情况开展教育活动。
5、分享一则故事
    关于卡耐基的一则故事:一次卡耐基去钓鱼,只看别人一只只地钓起鱼,就他一只也没钓着。他就问旁边的钓友,为什么他没钓着?钓友说你看看你的鱼饵。卡耐基说我的鱼饵再好不过了,我用草莓和牛奶做的。钓友问:这是你爱吃的,还是鱼爱吃的?卡耐基答:是我爱吃的。钓友说:你这是在钓鱼,你的鱼饵必须是鱼爱吃的才行呀!鱼爱吃的是蚯蚓和小虾。卡耐基明白了,换了鱼饵,终于钓上了鱼。
 
三、结束语
    07年12月1日,在我校60周年庆典上老校友吴友优先生的一席话:“长中只要明确了目标,全体师生贡献智慧,共同努力,长中这艘航船就一定能达到胜利的彼岸。”这也是全社会对长中的期盼。
同志们,长流中学的德育工作要想上台阶,可谓任重道远。在这一时刻,我们最需要勇于担当的实干家和无私无畏的孺子牛精神,还需要勇于探索和改革的精神。我们应该敢于面对挑战,穷极智慧,创造性地工作,为长中的成长留下清晰的印记。

(责任编辑:长流中学)

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